S: Stärk det förebyggande arbetet i grundskolan

Bakom motionen står Matilda Kauppinen (S), som presenterade den för kommunfullmäktiges ledamöter under septembermötet.

– Skolan i Värnamo har ett dubbelt uppdrag: att säkerställa att eleverna når kunskapsmålen samt att arbeta hälsofrämjande och förebyggande. De tidiga skolåren, F–6 (kommande årskurser 1–7), är avgörande för elevernas fortsatta lärande, sociala utveckling och psykiska hälsa.

– Samtidigt visar resultaten att en betydande andel elever i kommunen inte uppnår samtliga kunskapsmål. Det finns också ökade utmaningar kopplade till skolfrånvaro, otrygghet, konflikter och psykisk ohälsa bland yngre elever.

– Detta är en tydlig signal om att ytterligare tidiga och samordnade insatser behöver prioriteras. Värnamo har tagit viktiga steg i denna riktning genom arbetet med TSI, som syftar till att tidigt upptäcka behov och samordna stöd kring barn och unga.

– I delar av verksamheten finns även socialpedagogisk kompetens, exempelvis genom det skolsociala teamet och riktade insatser. Dessa initiativ är viktiga, men i dagsläget är de inte fullt integrerade i skolans dagliga arbete och når inte alla elever likvärdigt.

– Elevhälsans arbete präglas fortfarande i stor utsträckning av åtgärdande insatser när problem redan har uppstått. Det riskerar att bli både mer resurskrävande och mindre effektivt än ett starkt förebyggande arbete. För att stärka det förebyggande arbetet behöver kommunen därför ta nästa steg.

– Ett sådant steg är att systematiskt integrera socialpedagogisk kompetens i skolans vardag, särskilt i de tidigare årskurserna. Socialpedagoger kan arbeta nära eleverna i deras dagliga miljö och bidra till att bygga trygga relationer, stärka studieron, förebygga konflikter, mobbning och utanförskap, minska skolfrånvaro samt tidigt identifiera och stötta elever i behov av stöd.

– Genom att stärka den socialpedagogiska närvaron i skolan kan kommunens arbete med TSI utvecklas och fördjupas. Insatserna blir mer tillgängliga i elevernas vardag och kan sättas in tidigare, innan problemen växer sig större. Detta kan också avlasta lärare och övrig skolpersonal och därigenom skapa bättre förutsättningar för en hög undervisningskvalitet.

– Forskning visar att tidiga förebyggande insatser kan vara mer kostnadseffektiva än sena åtgärder. En strategisk satsning på socialpedagoger i de yngre åldrarna är därför inte bara en pedagogisk satsning, utan också en ekonomiskt hållbar investering.

– Det finns en bred politisk samsyn i Värnamo kring vikten av tidiga och samordnade insatser, vilket bland annat har kommit till uttryck i återkommande budgetprioriteringar. Denna motion konkretiserar hur denna ambition kan omsättas i praktiken.

– Jag föreslår kommunfullmäktige besluta att ge barn- och utbildningsnämnden i uppdrag att, i samverkan med berörda nämnder och med utgångspunkt i kommunens arbete med TSI, utreda behovet av en utökad och likvärdig tillgång till socialpedagoger i grundskolans årskurser F–6 (kommande årskurser 1–7), att kartlägga den nuvarande elevhälsostrukturen samt analysera hur socialpedagogisk kompetens kan integreras i skolornas dagliga verksamhet på ett systematiskt sätt, att utredningen ska redovisa organisatoriska och ekonomiska konsekvenser samt föreslå finansiering och en handlingsplan för en successiv implementering i kommunens skolor samt att resultatet av utredningen ska redovisas för kommunfullmäktige.

Motionen godkändes av kommunfullmäktige och lämnades över till kommunstyrelsen för beredning.